中国国际教育五花八门对学生来说比较危险,为

2019-09-17 15:38栏目:国际学校教育
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  枫叶没有讲台老师在学生中间

图片 1枫叶教育集团董事长兼CEO任书良博士

  主持人唐敏:毕竟对于枫叶来说,很重要的一点是中西融合,西方的这些老师,外籍老师是从大连这边过去的吗?

  国际因素的基础教育在二三线城市需求特别大

  任书良:外籍老师,都是从加拿大过来的。

  主持人唐敏:也就是像刚才说的一样,在周围的城市去辐射这些小初中毕业生,再往高中输送。

  主持人唐敏:是加拿大招聘团队,直接分配到各个学校。不会出现这个外籍老师在这边学校,又在那边学校,在各个地方轮岗。

  任书良:慢慢从小学进初中,初中进高中。那个时候我们的英语就可以跟加拿大学生竞争了。

  任书良:他可以轮岗,但是一定是一个合同两年完成以后,两年以后,你可以申请到第二个校区去。

  主持人唐敏:可是这步要真正走起来不容易,因为像高中可能很多家长[微博]都已经做好准备,把小孩送出国,会选择国际学校,但是小初中的话,他们可能还没有做好准备,就让他们放到国际学校来,您觉得是不是难度蛮大的?

  主持人唐敏:这点非常好,稳定对老师,包括对学生都很好。我曾经去过枫叶学校,给我的感觉非常震惊,枫叶整体高中的学习模式和国外大学非常相象。它没有固定的班级制度,而是你选什么课就上什么课程。这也是借鉴加拿大模式吗?

  任书良:有难度,但是需求特别高。就二三线城市的教育资源比较匮乏,国际教育数量更少,所以有相当一部分家长有这种需求,他找不到。比如在一些小的地方,只能把孩子送到北京去或者是其他地方,找一个比较好的学校。所以国际因素的基础教育在二三线需求特别大。

  任书良:对,一个学生一个课程表,三千学生三千个课程表。

  主持人唐敏:所以枫叶的小初中模式和那些公立学校小初中有什么不一样,和私立学校又有什么不一样?

  主持人唐敏:这是个浩大的工程。

  任书良:从基础课这块,国家的课程开足开全,这是《教育法》规定的,没有问题。枫叶有枫叶的优势,就是英语,琴棋书画,英语我们每周12节英语,其中外教6节,中方老师6节,小学枫叶的英语教材从一年级到六年级达到2500个词汇量,如果读下来,就能完成2500个词汇量。学生一旦进了这个体系,学生喜欢,家长满意,他就不会离开,他就自然送到枫叶的初中去,进了初中,再读高中也没有问题了。

  任书良:所以枫叶的建筑不一样的地方就是走廊特别宽,学生流动上课,老师是不变的。老师在一个教室里是不动的,上课的学生都到这里来。

  主持人唐敏:刚才您所提到本身枫叶的优势在于英语,这跟2013年教育改革有很大区别的,因为在整体小学教材里,是削减了英语含量的。

  主持人唐敏:对于枫叶学生来说他们没有班级的概念是吗?

  任书良:是。我不认同这个做法,但是我也不反对提倡国学,这并不矛盾。英语一定要从基础抓,从娃娃抓起,从小学开始,到初中、高中,再到大学,这个时候培养出来的人,才能够真正用英语思维,用英语学习科学,理解科学的过程。我参加过一些国际的会议,都是用英语交流,甚至英语辩论,比如去年的达沃斯会议在大连,有一个辩论就是“是大数据还是大忽悠”,非洲地区来的,肯尼亚包括其他的那些很小的、很落后的国家地区来的,都是一口流利的英语来陈述个人的观点,讲得头头是道。而我们国家著名大学的教授,还是国外留学[微博]回来的,陈述了半天以后,说了一句,“为了把我的观点说得更清楚,我必须用我的母语来讲”。讲汉语不是不可以,有同声传译,但像这样的国际场合,中国将来以后要融入社会,甚至将来能够领导社会,必须有一批国际化的人才,英语必须从初中抓起,小学抓起,而不是进了高中、大学以后才学英语,学不地道。现在很多教授在国外也是学习几年回来,他能看明白,但是表达不出来。枫叶培养的就是未来的国际化人才,他既能够融入主流社会,甚至有可能领导国际主流社会。中国今后的变化,需要一批这样的人。

  任书良:班级就是上完课以后,一个行政班,行政班是由中方来管理的。

  主持人唐敏:我特别认同您的观点,我们这边往往发现走出国门的中国人,在跟外国人平常交流没有问题,但是在发表一些专业性的观点的时候,往往会词穷,或者表达意思很难真正代表自己的意思。

  主持人唐敏:但实际上也不像我们原来读书一样,所有同学都在这个班级,而枫叶学生老是不停地轮换。

  任书良:对。

  任书良:对。晚上晚自习或者一些活动的时候是在行政班进行的,学习的时候就是各人根据个人的课表,选课的学生组班上课。

  中国国际教育五花八门对学生来说比较危险

  主持人唐敏:会不会存在有些同学就翘课不去上课,因为像原来固定的班级很清楚哪位同学缺席,这种走动的班级会不会老师也不知道都谁选我的课,他要是没来,我都不知道。

  主持人唐敏:所以我想这也是为什么这些年国际教育越来越发达的原因。刚才谈了很多关于枫叶的理念,您作为国际教育领域的专家,也作为这个行业的先驱者,回看过去18年,中国国际教育发生了很多变化,您觉得在这些年给您印象最深的是什么呢?

  任书良:这种情况有,但是很少,不管是加方的课,还是中方的课,老师都要点名的,如果个别有事情,不来,没请假,老师马上告知中方的的管理者。

  任书良:给我印象最大、最深的是国际教育过去是少数人的教育,2012年教育执行规划出来以后,现在有一种越来越普遍的趋势。第二个感受,我们一提倡这些东西,一下子全部都来了,一来就乱,五花八门,有体系的、有模式的不多,对学生是比较危险的。

  主持人唐敏:这也不存在他即使三千多个人三千多个课表,老师不知道谁在上我的课。

  主持人唐敏:对学生不负责任。

  任书良:老师有不同的名单,但是每次都要点名签字。

  任书良:我知道的有的国际班,有的所谓国际学校,实际上就请外国人讲几句或者讲讲雅思[微博],学习托福[微博]。出去以后学生在外边还是不能够听懂,不能用英语学习这些课程。大一、大二没问题,大三淘汰率非常高,被淘汰了。还有很多人就是这样,孩子们送出去,连大学门也进不了,还要再读语言。

  主持人唐敏:这种模式可能对于学生来说,他们进入大学以后,会更加地适应国外的大学节奏。

  主持人唐敏:所以看到这种情况,是不是挺痛心的。

  任书良:对,我们的学生到国外特别适应。

  任书良:把孩子害了。学生一旦出去,家长高兴得不得了,儿子出国了,姑娘出国了,他觉得很有面子,但是孩子在外面很受罪,进不了大学门,进不了主流社会,个人的生活自理能力不行,想回家,家长不满意,回来家长没面子,结果出了很多问题。

  主持人唐敏:自主性很强。

  主持人唐敏:我想这可能也是一个市场慢慢变得成熟所不得不经历的阶段。

  任书良:自主性很强,在那里完全更适应了。在高中阶段,我们还有管理他们,到大学没人管了。

  任书良:对。现在国际教育,教育部正在出一个细则,细则出来以后,可能有一些标准。不是谁都能开,打着国际教育的牌子,收取高额学费,收了学生以后,不负责任的送出去。

  主持人唐敏:他们在高中已经适应了这样的学习节奏。

  家长如何考察国际学校

  任书良:对,如何选课,如何生活自理,跟社会怎么交流。学校是一个小社会,在国外都是这样。

  主持人唐敏:教育部出台这个规则,当然从政策指导上非常有意义的,但是更多的在这个专业里,在这个行当里的人,更希望听到您这样的专家给他们的建议,毕竟对于很多家长,他可能没有办法把小孩送到枫叶,因为地域等等各方面的因素,他们会想我去挑选什么样的学校会比较适合孩子的发展,您在这里会给他们什么样的建议呢,就是怎么样考察国际学校具有什么样的资质? 

  主持人唐敏:我们从高中就开始进入到国外的大学了。

  任书良:国际学校,第一有没有模式,第二有没有体系,再就是你要了解他的办学理念、培养目标,清晰不清晰,这个很重要。一个国际班课程是开不全的,一个国际班就几十个学生,怎么能把数理化,还有课外的实践等课程都开全。要开全了,成本很高,但是开不全的话,实际上没有解决用英语学习课程的科学思维过程。 

  任书良:我们组成一个社区,什么都在这里体验到。

  主持人唐敏:那些课程可能主要就是为了在某项考试里拿个高分。

  为什么越来越多的学校愿意招枫叶学生

  任书良:对。考了高分出去到了国外还是听不懂教授讲课。

  主持人唐敏:这也许是为什么枫叶国际教育有越来越多的学校愿意参与进来,越来越多的学校愿意招枫叶的学生。

  真正的国际学校需要什么

  任书良:枫叶的学生现在受欢迎程度越来越高,很多大学,过去国际名牌大学不来,现在都是要争抢枫叶的学生。去年多伦多大学招了一百多个学生,我听说现在排名提前了,排进前18了。同样的,枫叶这些学生也被多大、阿尔伯塔这样的名校录取,在加拿大来讲,根据我们平时的分数在这里录取,如果他这个分数在加拿大高中读书,这些大学录取不了他。

  主持人唐敏:除了我们说国际班,因为它不可避免,因为学生的生源只有几十个,如果真要把课程开全,成本挺高,也没有办法应付。但是对于很多国际学校而言,他们也是有自己的体系,或者说有些人他想要办国际学校,您会给他们什么样的建议呢?这趟水是不是谁都能够趟得了呢?

  主持人唐敏:为什么?

  任书良:现在真正办国际学校的一般是国外进来的私立教育机构,私立学校。因为公立学校不允许在外面投资,这是国外的体制。一些民办教育有可能,再就是非教育机构的,可能有兴趣到中国投资教育。在这点上,合作对象的选择上特别重要。公立教育不能投资,但是他可以给你提供一点教育资源,可以是教育资源的合作。私立的学校,民办的学校,或者是机构,他可能能够投入资金,如果长期合作的话,一定要有一定资金的投入。

  任书良:因为大学对国际学生的评估更看重他的发展潜力。一个学生三年英语达到一定的程度,他们认为已经是潜力非常大了。因为咱们的学生真正用英语学习是在高中开始,国外的学生从生下来就是英语环境,他们的英语数学学习从小学开始。所以我们的学生三年能达到加拿大英语平均分数70分,国外大学就觉得如果是数理化分数很高的话,这个学生他就收了,而且会提供奖学金。

  主持人唐敏:对于挑选合作方来说,他们资金实力非常重要。

  主持人唐敏:任总您这番话说完以后,可能很多加拿大华裔学生能回来在国内读书了。

  任书良:很重要。因为教育也是拿一点资源过来,要有长远的打算,这就是取决于怎么选择,在这个事上要慎重,很多人自认为对国外体系、制度很熟悉,有学校来的人一牵头,一代理,一合作就行了,不是这样。

  任书良:也有可能,他们现在有的就回来了。

  主持人唐敏:实际上怎么样的?

  主持人唐敏:真的有这种情况?

  任书良:实际上,是要跟政府合作。

  任书良:不是因为分数放低,而是国外评估更有利于我们这样的学生,他了解我们,一是成绩真实,第二我们学生基础好,潜力大。

  主持人唐敏:一定要跟国外的政府合作。

  主持人唐敏:我想今天这个访谈播出以后,可能更多的家长[微博]到会纷纷打听枫叶在全国哪些地方开学校,赶紧把学生先送进去。

  任书良:跟国外的政府,教育部门合作,按照他的标准来办学,他有一个评估学校的标准。跟枫叶一样,加拿大教育部来评估,怎么评估加拿大学校就怎么评估我们的海外学校,保证质量上不会有什么问题。跟政府合作,学生的出入没问题,有联网体系,能得到认可,而且质量上得到保证。

  任书良:枫叶的学生都是一个标准,在每一个校区都是一个标准。

  主持人唐敏:即使在国外是很有名的那些私立学校,在国内开的分校并不一定真的能像国外私立学校那么有名或者那么有影响力,是这个概念吗?

  主持人唐敏:所以对于枫叶来说,挑选学生的标准是什么?

  任书良:私立学校本身,你像加拿大到外边来办学校,它也得通过政府的批准,按照政府的标准来办学。要是英国私立学校来中国,就是学校的体系搬到中国来。

  任书良:小学阶段是一到三年级需要面试,不需要考试。四年级需要考数学、英语,初中也是这样。高中阶段除了基础课要达到市里重点线500分(参照当地中考[微博]分数线),还有考加方的数学,就是英语数学试卷。

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  主持人唐敏:英语能力是我们考核的非常重要的指标。今天很感谢任总再次做客新浪,和我们谈了这么多关于枫叶国际学校的理念,包括对于整个国际教育行业您自己的想法跟看法。今天这日子也非常特别,虽然我们日历已经进入到2014年,但是在中国人传统意义上,没有过完年,这个年还叫2013。在这么一个日子,也希望任总能借我们平台,向之前过去18年,对于枫叶您觉得有所贡献的一些人,您觉得对枫叶有帮助的一些人,表达您的一些感恩之情。

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  任书良:枫叶非常感谢中加两国政府这么多年对枫叶教育集团的肯定和支持,特别是各地的政府现在办学的积极性,对枫叶的支持。还有广大的家长对枫叶都非常认可。在这里,表示感谢!

  微博:@国际学校家长圈

  主持人唐敏:好的,谢谢任博士做客新浪,也感谢各位网友关注,我们也希望枫叶在国内以后能够开更多的分校,能够有更多的优秀学生进入到枫叶的校园,通过枫叶走出国门,成为骄傲枫叶人。谢谢!

  微信:国际学校家长圈(公众号:ischoolQZ)

  任书良:还要补充一句,还有新浪对我们特别支持。

  主持人唐敏:谢谢任董事长,谢谢各位网友关注,我们下期节目再见!

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