北京大学第七,青年教师学术沙龙

2019-10-17 04:19栏目:国际学校教育
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为进一步加强青年人才队伍建设,尤其是为广大青年教师搭建更广阔的学术交流平台,营造宽松活跃的学术交流氛围,2018年5月30日、31日,人事部组织开展了北京大学第七期、第八期青年教师学术沙龙。

2018年12月27日,室外寒风瑟瑟,前沿交叉学科研究院二层会议室里则暖意融融,来自化学与分子工程学院、生命科学学院、工学院、分子医学研究所、药学院及附属医院的近40位青年教师围绕“化学生物学驱动的临床研究”展开讨论。这是正在进行中的北京大学“青年教师学术沙龙”第十三期活动。

5月30日中午,第七期沙龙在静园一院举行,本期沙龙聚焦“资源与环境”主题,来自物理学院、地球与空间科学学院、环境科学与工程学院、城市与环境学院等院系的20余位青年教师参加了活动,地球与空间科学学院洪阳教授作为特邀嘉宾参加了此次沙龙。科研部部长周辉、海外项目办公室主任范少峰列席。

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第十三期沙龙——化学生物学驱动的临床研究活动现场

第七期沙龙

2018年,为进一步推进青年人才队伍建设,尤其是为广大青年教师搭建更广阔的学术交流平台,着力推动校内不同学科青年教师之间的学术交流、青年教师与职能部门之间的交流、青年教师与资深教授之间的交流,更好地营造活跃的学术讨论氛围,北京大学人事部贯彻落实《北京大学2018年行政工作计划》,在对学校的学科建设情况、校内青年教师学术研究及交流现状分析调研之后,围绕青年教师职业生涯发展、学术前沿、科研合作、团队建设等主题,筹办组织北京大学“青年教师学术沙龙”。截至2018年12月31日,活动共举行了13场。

在报告分享环节,物理学院傅宗玫老师以“大气有机气体的来源及空气质量效应”为题,介绍了她通过对NMVOCs的排放的定量研究来分析其对大气环境的影响;地球与空间科学学院沈冰老师作了题为“海洋生物地球化学循环与新元古代雪球地球事件”的报告,分享了自己对全球冰期变化的研究;环境科学与工程学院刘文老师围绕“钛酸盐纳米材料环境毒害污染修复应用”作了报告,重点分析了通过纳米合成材料修复环境中的重金属污染物的理论机理及具体应用;城市与环境学院朱彪老师作了“全球变化下的地下生态学”的报告,介绍了其在植物根系方面的研究工作,特别是在土壤中的植物根系如何参与碳循环以及如何响应气候变化。沙龙期间,与会教师积极讨论、深入交流,提出了不少合作研究的想法和思路。洪阳老师高度肯定了各位老师分享的研究工作,并从仪器研发、数据获得、国际合作等几方面给出了建议。周辉在也建议青年教师要放宽研究视野,加强同一领域不同方向的合作,更关注重大科学问题的深入研究。

1月10日,首期“青年教师学术沙龙”——“青年教师学术职业发展”在勺园五乙楼举行,来自全校各教学科研单位、附属医院的30余位青年教师代表参加了活动。副校长田刚、张东晓教授、刘国恩教授、张旭东教授、谢宇教授以及贺飞老师应邀出席。之后的12期活动先后设置“生命科学”“数理科学”“数字人文”“资源与环境”“材料科学”“人工智能”“跨文理交叉研究”“统计学科发展与应用”“化学生物学驱动的医学研究”等9个具体的学术研究专题,以及“人文社科基金申请”“学术出版与发表”等2个经验交流专题。在青年骨干教师培训的间隙,人事部还组织了一场跨文、理、医科的学术沙龙。

5月31日中午,第八期沙龙在静园一院举行,主题为“学术发表与出版经验分享”。沙龙邀请了社会学系教授邱泽奇、政府管理学院副教授段德敏、哲学系长聘副教授王彦晶及北京大学出版社王立刚、徐少燕老师作主题报告,吸引了来自全校人文社科相关院系近30位青年教师参加。

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第一期沙龙——青年教师学术职业发展活动现场

第八期沙龙

 

在报告分享环节,邱泽奇老师从北京大学教师的自我定位讲起,分享了一个学术文章发表历经三年几经波折的“失败”例子,指出每个学者都想要做最好的研究,但做好研究并不代表顺利发表。他鼓励广大青年教师在学术上要明确定位,更要有足够耐心做好事情。段德敏老师通过自身发表经历的比较,分享了学术发表的感悟,建议青年教师以积极的心态面对学术发表中可能面临的种种情形。王彦晶老师则从学术论文写作的角度出发,结合自己的经历,指出写学术论文最根本的是为了传播有价值的学术发现,而真正感兴趣的问题和有更长远的目标可以让青年学者们在学术之路上走得更稳。之后,北京大学出版社的王立刚老师和徐少燕老师分别从专业的角度出发,就图书出版中的选题、策划、体例规范等注意事项进行了详细介绍,并对重点问题与青年教师们展开了深入探讨。讨论环节,与会青年教师们结合个人学术发表和著作出版的经验进行了广泛的交流,尤其对如何更好地利用学校现有平台,充分发挥知识传播、思想传递的功能展开了深入的探讨。

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北大青年教师学术沙龙是青年教师培训发展的重要平台,人事部将继续围绕青年教师职业发展、学术前沿、科研合作、团队建设等主题定期开设学术沙龙,并与岗前培训、青年骨干教师培训、青年人才国情研修、青年教师教学发展计划等活动有机结合,不断优化青年教师培训发展平台,为青年教师成长发展创造良好条件,积极助力学校高水平人才队伍培养和“双一流”建设。

 

编辑:白杨

第五期沙龙——数理科学专题活动现场

 

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第八期沙龙——社会学系邱泽奇老师分享学术发表与出版经验

2018年全年,共有来自校本部、医学部及附属医院的58位优秀青年教师在沙龙活动中作了分享报告,30位相关学科院士、资深教授受邀走进沙龙对青年教师的工作给予指导和点评,校学科建设办公室、科学研究部、社会科学部、研究生院、教务部等职能部门领导多次出席活动并就有关政策制度与青年教师进行交流互动,全校近500位青年教师参加了学术沙龙。

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第二期沙龙——基础医学院王嘉东分享报告

 

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第五期沙龙——北京国际数学中心葛颢分享报告

 

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第十期沙龙——信息学院孙栩分享报告

 

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第十一期沙龙——哲学系王彦晶分享报告

除报告分享外,活动每期还设有嘉宾点评和讨论等环节。在点评环节,嘉宾们就研究方法、学科交叉合作、科研项目申请、国际专利申请、成果产业化、校内公共学术资源利用等问题给出了指导和建议。在讨论环节,与会青年教师就学科发展方向、人文社会学科与数理学科、理论学科与工程学科、基础研究与临床应用开展跨学科合作研究的可能性、学术团队建设、项目申请等问题进行了探讨和交流。

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第十三期沙龙——张礼和院士点评

 

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第十二期沙龙——青年教师讨论

参加活动的青年教师普遍认为,青年教师学术沙龙有助于打破学科壁垒、推进学科交叉与融合、增进校内不同学科青年教师之前的交流和互动;为处于同一职业生涯阶段的老师开展科研合作提供了桥梁和纽带,对提升青年教师学术研究的深度和广度、增进学科发展有重要意义。青年教师们建议沙龙主题可以进一步凝练、聚焦某个科学问题开展,增加跨学部互动以及与附属医院的交流与合作。

未来,人事部将继续紧贴青年教师职业发展、学术交流与合作等需求,不断优化组织形式和内容,让青年教师学术沙龙的活动更加丰富、更加深入,促进北大青年教师更好更全面成长成才,积极助力学校高水平人才队伍培养和“双一流”建设。

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